读这本书就好像一位智者站在我们面前。他循循善诱，像一位和蔼可亲而又博学的老人指点着我们。在读到第二条教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时中感受颇深。老师们经常谈论没时间，我忙，备课、上课、改作业，处理各种问题，接待家长等这些已经应接不暇了，晚上回家还要搞家务，那么教师的时间应该从哪里来？书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。苏霍姆林斯基给了我们一个很好的建议。读书是节约老师时间的有效方法之一。而读书不是应付，是发自内心的需要和对知识的渴求。

其实我们教师是社会的特殊群体，我们承担着为人师表和传道解惑的重任。我们只有做到静心读书，多读好书，才能更好地承担起这个重任。而站在学生的角度，他们也需要博学的老师，需要新的学科信息，更需要老师人格魅力的感染。教师的魅力在于博学，教师的人格魅力在于言传身教。如果教师除了教科书对于其它的书籍不闻不问，只知道吃老本，那么总有一天，将面临“坐吃山空，无物可教”的尴尬境地，而学生也不能从老师身上感受到对学习所应有的热爱，那么就更不可能去爱这门学科。

所以我们教师该如何提升自身素质在现如今就更为重要。正所谓“活到老，学到老”，无论作为教师，还是社会上的人，都应该读书、学习，这样也丰富了我们的精神世界。