2010年家长会校长发言稿

（一）表示欢迎、感谢参与

亲爱的家长朋友们：大家好！首先对大家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。非常感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加家长会。

（二）介绍课程改革

一、讲求科学授课  打造高效课堂

乘着“运河教育三年大变样”的东风，学校由我带领全体老师领会推广高效课堂的真正意图，认真学习高效课堂的理论，并通过多种形式，组织教师学习课程标准，深刻领会课程改革的内涵实质，钻研教材，掌握教材在编排结构，知识分布等主面的特点。分年级、学科结合自己课堂的实际情况，研讨在自己课堂实施高效课堂的可行性，经过几轮的修改，各年级、各学科制定出了《育红小学高效课堂的实施草案》。

1、积极开展教研，科研活动，使之服务于课堂教学。

（1）督促教师加强日常课的研究，努力提升日常课的质量，引导教师认真进行教后反思，不断改进自己的课堂教学。

（2）充分发挥教学能手等骨干教师的带动作用，通过多种形式的作课、研讨，力争创建新的教学模式，促使形成高效、个性的课堂，让课堂充满灵动与活力。

（3）以学科为单位，开展听课，评课，说课，力求以新的教育规范指导教学行为。每位教师每学期力争在邀请课上，通过同伴互助解决自己的课堂困惑，在验收课上展示自己的教学成果，达到展示课水平。

2、强化和优化课堂教学的过程性管理，提高课堂教学的整体效益。

（1）学校领导深入课堂去听课，了解学科教学状况，并以此作为补充、实施相关科学决策的重要依据。

（2）在课堂教学中要积极引导教师改进教法、研究学法，通过提高课堂教学的科研含量来提高教学效率，使课堂达到高效、优质、和谐。

（3）营造书香校园

①创设环境,让校园弥漫书香。布置教室、校园等环境，设计班级读书活动，让校园、教室散发出书香气息。加强学校图书馆、阅览室建设，定期添置图书，广大师生每周保证有一定的时间图书中，使之成为师生借书、读书的开放的港湾。

②开展“每月一本书”活动，诵读经典，开展班际合作交流。

 ③家校联手，让读书成为学生生活的必须。

④开展的班级活动：如好书推荐会、故事会、朗诵会、读书交流会、采蜜集、小笔头展览等。

学生个人活动：如自编小报、写读书笔记、资料袋等。

（提醒家长营造家庭的读书环境。）

数学：

1、课型：结合我校自身特点按“基础训练---出示学习目标——自主学习——交流释疑——达标检测”流程进行：新授课  整理课（每周一节） 复习课

2、作业本：整理本 纠错本 检测本……

3、作业布置：课上教师指导学生完成常规作业，课下时间把“兴趣”、“操作”、“自主”“开放”设计在家庭作业中，让学生完成一些趣味性作业、操作性作业、自主性作业、开放性作业。例如：让学生自选家庭作业、自编家庭作业、自批家庭作业。自选家庭作业，就是学生根据自己的实际情况，自己选择课本上的练习作为家庭作业；自编家庭作业，就是让学生根据某节课的内容为全班同学设计试题，并写出答案作为家庭作业；自批家庭作业，就是把某一次的家庭作业与同学交流，让同学当一次小老师批改，第二天再交流，学生成了家庭作业的主人。

语文：

1、根据语文学科的特点，避免机械抄写我们在学生作业反面的变动：1作业从提高学生能力入手，增添积累型（精彩片段、格言……）2、重视学生自主实践我们增设（搜集、调查研究、采访……）3、引导学生自主参与，与同学合作完成一项语文活动，自主设计一项作业等。总之，我们一是从关注人的发展来讲，要让小学语文作业成为促进学生发展的工具，而不是让学生成为作业的工具。二是让小学生参与语文作业设计不仅是必要的，而且是可以逐步实现的。三是小学语文自主性作业设计，从过去单纯考虑题型的变化走向了寻求理论的支撑，让自主性作业更具科学和规范。四是提出了自主设计、自主解答、自主评价的作业设计总体思路，优化学生自主作业的整个过程，并从学生的年龄特点出发，体现不同程度的自主。

我们这学期设计的语文必备的作业改为采蜜集、小笔头、整理本、自测检测本、当堂检测本。

2、阅读课

本学期投入大量的资金，购置学生推荐的好书，以积淀学生的文化底蕴，提高学生的文化修养，让学生在阅读中进行思维训练，养成阅读的好习惯。

 从2000年开始我校增设了阅读课，本学期阅读课每个月有4节  第一节自由阅读  第二节班级统一阅读  第三节说书课 交流共同阅读书目的体会  第四节阅读课为好书推荐 读书感悟交流

开展的班级活动：如好书推荐会、故事会、朗诵会、读书交流会、采蜜集、小笔头展览等。强调：家校联手，让读书成为学生生活的必须。

诵读课：

根据学生成长特点，我们利用与心理健康教育合并开设了一节诵读课，诵读课各年级有相应的篇目，循序渐进，大量的古诗词诵读，陶冶学生的情操，积淀学生的文化底蕴，同时也能为学生以后的学习减轻负担。

科学课：

本学期我们增设了一个科学实验室，为了提高学生学科学兴趣，动手动脑的能力，我们要求每位科学老师把本学期所要求学生亲自动手操作的实验，集中一个月内在实验室完成，并根据教材的内容开设家庭实验，望各位家长支持学生的家庭实验活动。

美术：

通过我校的调查，实践，我们将美术课两节连上，这样便于授课、学生制作、点评、欣赏一气呵成，学生上课所需要的东西美术老师一会将有详细的布置。

作业的展示：每月有全员参与的一次作业展示，便于展示我们将作业改用活页纸

音乐课：

让歌声唱响校园，以往不同之处：增设学生自己喜欢的歌曲

综合实践活动课：

学科特点：根据活动主题，依照自我设计的活动方案，参与实践活动，经历、感悟、体验、探索方案的实施价值，老师参与并指导学生活动社会调查、资料搜集、学生年龄特点，家长要及时指导、支持。

少先队与学科整合：

这是我校整合课程资源的新举措。学生的素质是在活动中综合生成的，少先队与新课程的教育目标有着高度的一致性，少先队教育应该投入课程改革中，与少年儿童精神世界的成长整合。既避免了少先队活动与教学争学生，又促进了学科教学。

（1）语文学科在班内进行手抄报、小书签制作，辩论会、故事会，然后推选优秀学生，少先队再进行校级比赛和展示；

（2）音乐学科结合少先队五月的主题“感恩”教授《感恩的心》手语表演，少先队最后组织比赛与展示；

（3）美术学科为便于创作，将每周的两节课合并到一起上，结合少先队主题每月进行一次美术作品展；

（4）科学课，与少先队合作开展“科技作品比赛”、“家庭实验室”；

（5）综合实践方面，课任老师负责在课内指导，少先队负责进行号召、宣传、展示与评奖总结，

（少先队与学科活动主题：三月安全，四月孝亲，五月感恩，六月环保）

（三）讲解家长守则

1、督促孩子准时上学，不迟到。

2、要求孩子每天穿校服戴领巾胸卡上学。

3、要求孩子脖颈不要挂链，校服不要敞怀，红领巾压在领子下面，系正确的结。

4、要求孩子雨天穿雨衣上学，不要打伞。

5、没有家长陪同，不得在育红路购买零食和玩具。

6、接送孩子的汽车不要驶进育红路。电动车、自行车停在白线以外。

7、家长接孩子，不要站在校门口学生通道上。

8、学生上学期间，谢绝家长进入教学楼。如果有事，与老师电话联系后在门口接待室交谈。

    好习惯，好人生，这是大家公认的事情。作为家长，要带头遵守社会公共秩序，遵守学校规定。比如说，学生每天都要上学，学校规定不让家长进入校园，家长就不要进来。校长说了要让孩子自己背着书包进学校，那就让孩子自己进校门，一点坏处都没有。说好了去哪个地方接孩子，那就到规定的地方去接。看似很小的事，实际上在潜移默化中对孩子就有了深刻的影响。再比如说遵守交通规则，我每次走在路上都特别心疼孩子们，家长带着孩子要么横穿马路、要么逆行，想怎么走就怎么走，其结果是暗示给孩子这些路上没有危险，可以随便走。等到家长不在孩子身边时，他也会这样走，所以导致孩子容易发生危险。现在全国各地小学生交通事故发生的几率特别高，究其原因就是没有从小养成良好的遵守交通规则的习惯。所以，一定要从细小的事做起。

为了让孩子懂得守规矩，我们有时候必须进行强化训练。虽然目前社会上赏识教育叫得比较响亮，但是光赏识没有惩戒是不行的，没有惩戒的教育是不完整的教育。如果孩子在学习生活过程当中，受到相应的惩戒了，家长们一定不要心疼孩子。你看一看惩戒的对不对，如果说我们的老师行为过激，或者孩子没有违反规定就惩戒他了，家长们可以提出疑议。关于这个事呢，咱们一定要达成共识。现在都是独生子女，从小都娇生惯养的，没有受过一点委屈,老师说一句话声音大了，有的孩子都哭，都受不了。作为学校，我们会全心全意地为孩子好，家长如果老是这样舍不得，孩子就总会有依恋心理。有的孩子上学已经一个月了，可每天来上学，看着妈妈一走还是要哭。孩子痛苦，家长着急，这显然是家庭教育的失误。所以，我们要相应的给孩子来一点挫折教育，不要总是事事顺着孩子。其实，让孩子们在经历中成长，是需要咱们忍痛要做到的。

举例，每到下雨天，我们就要提心吊胆的，生怕学生家长挤到孩子们。上学期的一次大雨让我太感动了。虽然上学时雨下的很大，可是家长们都在校门口外帮孩子打好雨具，背好书包，让孩子自己走进校门。放学接孩子的时候，家长们也非常有秩序的按平时的规矩走。我真的很感动，特别是一二年级的家长们，孩子那么小，自己背书包，自己打着伞，孩子很吃力，我也很心疼的。但是，没有一个家长要求把孩子送到楼内。其实，让孩子们在经历中成长，是咱们要忍痛做到的。那天因为孩子们几乎都带了雨具，雨也一直在下，整个上午每到课间，我们都有专人把守楼门和厕所门，以保证孩子们的安全。

经过适应，每天上学时，给孩子们送东西的少了，即使偶尔有个别家长送东西，也会很客气的请门卫大叔或者值班领导帮忙。如果每天有十个家长要求往里送东西，我们需要至少两个专人来做这项工作。如果是上课以后，就要有十个班的学生受到影响，因为老师都在讲课，孩子们在听课。您个人的不慎给多少人带来了影响啊！为了您和大家请您协助学校做好工作。再有，现在放学时，家长们自觉遵守秩序的意识也大大增强了，不再进校门接孩子，不再在校门口拥挤着等孩子。家长们您也许觉得您的这些做法没什么，可是，您良好的遵守公共秩序的习惯，将对您的孩子产生意想不到影响，这是一种潜移默化的影响，是一种无言的教育，是为您的孩子形成良好习惯营造的最好的环境。在此，我拜托家长们，为了学校有个良好的秩序，为了给咱们的孩子营造一个良好的教育环境，为了帮助孩子养成良好的习惯，为了给孩子美好的人生打下良好的、坚实的基础，请家长们和我们的孩子们共同来牢记咱们的校训并且按照校训要求做：养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起。

（四）关于师德师风

一、家长对教师的监督内容

1、是否有教师违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

2、是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；

3、是否有利用职权之便，向学生、家长推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物，以教谋私的问题；

4、是否有乱收费行为；

5、是否在进行有偿家教，具体讲是否有如下行为：

（1）在家里或在外租场地举办有偿家教班；

（2）在课上课下强制或暗示学生参加有偿家教；

（3）在教师之间互相介绍学生为对方提供有偿家教生源；

（4）向本班学生及家长散发家教班的招生广告；

（5）在家访时劝说或暗示学生家长让孩子参加有偿补习班；

（6）不擅自在校外办学机构兼课任职。

二、需要提醒所有家长

1、家长会上发放《家长评教表》，家长会上不填表，回家以后客观、公正地填写，周一让孩子带回直接投到学校大门口的意见箱内。

2、告知家长们：

（1）我校在本周四上午召开了家长委员会成立大会。

（2）家长委员会成立的目的、委员的职责。（重点提一下有偿家教）

（3）家长委员会分低、中、高三个年级段设立了三名主任，介绍一下三名主任的职责及联系方式。

低年级组主任：一一班家长荀健，电话：13833772280  8968880

中年级组主任：三一班家长李双庆，电话：13930700556

高年级组主任：五二班家长郭智，电话：18931728916

（4）提醒：请班主任教师把本班两位委员的电话、家长委员会的三名主任的电话、学校刘校长的办公室电话（2016721）、手机（13582767091）及监察室主任的办公室电话（2090651）、手机（15131756868）写在黑板上。

（5）每位家长向学校的反应途径：

A、反映给本班的家长委员会委员；

B、反映给家长委员会的三位主任；

C、直接向校长或监察室主任反映。

好的学习环境，为了给孩子美好的人生打下良好的基础，让我们携起手来，齐心协力，共同托起明天的太阳。